Att förundras i naturen

Tillsammans med biolog Lillemor Sterner och konstnär och bildlärare Karin Furness har 25 pedagoger i vår kommun via Reggio Emilia institutet, fått ny inspiration och kunskap kring naturen på ett 100-språkligt sätt.

För en hållbar framtid är det av allra största vikt att vi alla skapa oss en relation och ödmjukhet till växter och djur. Att förstå att växterna klarar sig utmärkt utan oss, men att alla vi människor och djur är beroende av växterna. Genom att som pedagog får möjlighet att stanna upp och förundras och bli genuint nyfikna på allt levande omkring oss kan vi på ett ännu bättre sätt förmedla detta till barnen. Under de här dagarna har vi varvar naturvetenskaplig teori, med nyfikna frågor, vistelse i skog och mark med ateljéarbete på ReMida. Med hjälp av lera, färg, tusch och digitala verktyg har vi undersökt och avbildat växter från myrmarken.





I Karin Furness bok "Formulera" ( 2017) skriver hon på sidan 14: Min erfarenhet är att arbetslagens engagemang och påhittighet ökar när man arbetar med pedagogisk dokumentation och skaffar sig faktakunskaper i olika ämnesområden. Arbetet kan förfinas när lärarna både studerar vad och hur barnen i den aktuella barngruppen gör och när de har djupare kunskaper i ett ämnesområde".

Nyfikna pedagoger som förundras i naturen tillsammans med Lillemor och får ta del av hennes kunskaper kring växter och djur.

Respekt för material och människor

ALLA FÅR PLATS! Denna härlig bild av konstnär Anne-Frid Sjöman, som vi samarbeta med i Skapande skola. Då som bildlärare på Fågelforsskolan, symboliserar ReMidas förhållningssätt på ett bra sätt.

På ReMida pratar vi ofta om "Respekten för materialet", vilket innebär ett förhållningssätt där vi är rädda om allt material vi har tillgång till , även om det finns i mängder och är alldeles gratis. I vårt samhälle är tyvärr det mesta kopplat till pengar, så att det som t.ex. är dyrt är vi extra rädda om. På ReMida vill vi vidga materialets värde till att gälla allt material, även om det bara är en liten gratis papperslapp. Vi ser det som ett värdefullt kreativt och pedagogiskt material. Detta förhållningssätt hänger direkt ihop med vårt förhållningssätt till varandra. På ReMida ser vi stora vinster med en mångfald bland oss människor, likväl som vi strävar efter en mångfald bland materialet. Även här vill vi koppla bort värdet från att vara knutet till pengar. Det är inte den människa som producerar mest räknat i pengar som är mest värd. Alla behövs och det finns så mycket som är värdefullt, som inte går att räkna i pengar. Vi har därför valt att aktivt arbeta för att bli en mötesplats mellan olika människor, samt en arbetsplats för mångfald. På ReMida har vi upptäckt att det är oerhört berikande när vi inte bara är pedagoger som arbetar här. Även om vi lätt inbillar oss att vi är kreativa, så märker vi ganska snart att vi tänker relativt lika ändå. Vi hyr därför in konstnärer till olika projekt som hjälper oss att tänka på nya sätt. Likaså tar vi hjälp av daglig verksamhet varje måndag, då fyra brukare kommer med sin handledare och arbetar tillsammans med oss. I det gänget finns bl.a. en "soretringsexpert", som kan tänka ut helt andra sätt att sortera än vad vi kan. När vi möts kring något positivt som gemensamt engagerar oss ges möjlighet för positiva möten, som när vi t,ex, sjunger tillsammans eller skapar och utforska materialet.
 ReMida är också en plats för många att arbetsträna eller språkträna. Det hjälper oss att öppna upp vårt sinne för olika kulturer och funktionsvariationer. I vårt ständiga arbete för en hållbarare framtid tror vi att detta är en nyckel. Det gäller att hitta balans och få med alla bitar ; det ekologiska-sociala och ekonomiska.

Sång på torget. Barn på förskolan möts tillsammans med ReMida och Daglig verksamhet och sjunger tillsammans och spelar med instrument vi skapat tillsammans av spillmaterial. Vi spelar även på vår cykel!

Hållbar framtid

ReMidas arbete består av "tre ben": estetik, pedagogik och hållbar utveckling ( ekologi benämner de det i Italien). Vi är därför glada att all personal inom förskolan i Vaggeryds kommun nu påbörjar ett treårigt utvecklingsarbete som heter "Hållbar framtid" I går startade vi upp med en gemensam föreläsning med Sanne Björklund från "Gröntänk".

Vi tror och hoppas att ReMida ska kunna bli en resurs i detta arbete. 

I Sannes bok "Lärande för hållbar utveckling i förskolan" ( 2014) kan vi läsa på sidan 31:

Vi behöver tänka nytt och tänka något annat än tidigare. Därför är det viktigt att vi också ger utrymme för möjligheten att öva sig i kreativt tänkande.Att reproducera kunskap generationer emellan måste fortfarande vara en del av lärandet. Men att ifrågasätta och sätta i gång processer som utmanar redan känd kunskap är absolut nödvändigt för att vi ska kunna förändra, och det är förändring som krävs för att vi ska kunna skapa en hållbar utveckling.

ReMida önskar vara med och så frön av kreativitet i skolor, förskolor och fritidshem. Det ska vara tillåtet och önskvärt med nya tankar och idéer. Genom att använda rest-och spillmaterial kan vi bidra till modet hos barn och elever att "tänka utan för ramar och boxar". Rest- och spillmaterialet bjuder in till att tänka själv, det finns inga mallar eller givna lösningar. Ett material som inte står för ett rätt eller fel utan för ett ständigt nytänkande och lekfullt skapande, som kan bidra till mer möjlighetstänkande!

ReMida arbetar också med konstnärer på olika sätt tillsammans med barn och elever, vilket vi hoppas kan bidra till ett förändrat lärande och ny syn på kunskap.