Barnen i staden

Runt om i våra förskolor, skolor och fritidshem pågår varje dag spännande, intressant , viktig och rolig verksamhet. Det vill vi bli bättre på att berätta för alla och lyfta fram. Synliggöra barnen i staden/samhället på olika sätt. Här är en utställning på stadens gator i Reggio Emilia med teckningar från barn runt om i världen på temat krig-fred och barns rättigheter.

Hur kan vi göra här hos oss för att lyfta fram barnen och deras arbete och tankar på ett tydligt sätt?

Återbruka bra idéer

Några växter är levande, andra är gjorda av spillmaterial. Möte mellan natur och material. 

Tanken med varje ReMida centers verksamhet  är att det ska vara lokal förankring och att varje enskilt ReMida center präglas av det omgivande samhället och de företag som finns i just den regionen.
Det syntes tydligt när vi presenterade material på varsitt bord, för besökare på Öppethus.

ReMida Perth, mycket material av metall

ReMida Vaggeryd, mycket trämaterial och naturmaterial

Det gör att varje center får sin egen identitet.
Utöver det så är det utmärkt att återbruka varandras bra idéer. Det fick vi chansen till förra veckan när vi hade nätverksträff. Varje center presenterade och berättade om sin verksamhet och utbytte tankar och visioner. Det gemensamma fokuset för alla var utgångspunkten i arbetet med Agenda 2030.
En rolig och vacker idé som både ReMida och Loris Malaguzzi centret i Reggio Emilia presenterade var blandningen av material från naturen och annat material som t.ex. lera eller spillmaterial.

Stenar av lera och stenar från naturen. Nästan svårt att se vad som är vad!

Vi fick också inspiration på att leta fler och annorlunda verktyg att undersöka materialet med, samt att bli ännu bättre på att presentera det på ett estetiskt sätt, vilket de är bra på i Reggio Emilia.

Det är också intressant att se olika sätt att lyfta fram och presentera rest-och spillmaterialet. Istället för att allt tyg t.ex. ligger i platta , ihop vikta högar presenteras en del av tyget i form av vita "tygblommor". Det ger materialet olika liv och även inpiration till de som hämtar material, hur de kan använda materialen i sin egen  verksamhet på olika sätt.

ReMida nätverk

ReMida i Reggio Emilia startatde 1996 och sedan har det allt eftersom startat upp ReMida center runt om i värleden. Just nu finns det 13 stycken ; I Italien ( Reggio Emilia, Varese, Torino, Milano, Genova, Napoli, Borgo S. Lorenzo och Calderara di Reno- Bologna) Argentina ( Buenos Aires), Australien ( Perth), Norge ( Tronheim) och Sverige ( Södertälje och Vaggeryd). Vi i Vaggeryd startade upp som ett Kreativt Återanvändningscenter hösten 2011 och hade vår invigning februari 2012.

 2014 blev vi en certifierad ReMida. 

Förra veckan hade vi nätverksträff  på ReMida i Reggio Emila i samband med firande av att det var 100 år sedan Loris Malaguzzi föddes. Det var intressant att höra hur alla olika center arbetar och dela erfarenheter med varandra. 

Vårt gemensamma fokus under de här dagarna var att koppla våra olika arbeten till Agenda 2030. Det kändes meningsfullt och aktuellt och något som vi alla aktivt kommer arbeta vidare med.

Det känns viktigt och värdefullt att träffas fysiskt , för att sedan enklare kunna hålla kontakten och utveckla arbetet vidare via sociala medier, mail osv. Vi vill arbeta för en gemensam "ReMida identitet".  

Ett av orden som sammanfattade våra dagar var synkronisering. 

Vi pratade också givetvis kring vår syn på rest- och spillmaterial, som t.ex. NATUREN - MATERIALET.  "Dialogen mellan naturen och materialet". Där hållbarhetsfrågor är ständigt aktuella.

Det är inte materialet som är det viktiga, även om alla arbetar med materialet. Utan det viktigaste är hur VI SER PÅ MATERIALET OCH DESS MÖJLIGHETER!

Den sociala dimensionen i hållbarthets aspekten var också ett gemnsamt ämne, eftersom alla ReMida center på olika sätt arbetade med det. Kreativt arbete med ReMida material bjuder in till samarbete, koncentration, nytänkande och det är lätt för alla att hitta något meningsfullt i relation till materialet.  Något center arbetade särskilt med ungdomar, ett annat med kvinnor som varit i fängelse och vi i Vaggeryd arbetar mycket med Daglig verksamhet och männsiskor med väldigt olika funktionsvariationer.  

I olika aktiviteter runt om på ReMida center är det viktigt att INVOLVERA. 

"Collective works"/ "Interattivita". 

Vi gör inte för att visa upp.

Det många av ReMida centren vill arbeta mer med och lägga mer tid på är relationer med olika företag; " How to quality the relationship with companies"

ReMida Bologna hade t.ex. en bra idé där de intervjuar människor på företag och filmar när de hämtar material. Det vill vi gärna testa här hos oss i Vaggeryd. Viktigt och roligt att lyfta fram de lokala företagen och deras arbete.

Härligt att mötas kring materialen och få nya perspektiv :)

Ett barn har hundra språk (och därtill hundra hundra hundra)

I helgen var det 100 år sedan Loris Malaguzzi föddes. Detta uppmärksammades på många olika sätt. I staden Reggio Emilia anordnades en internationell konferens " If the eye leaps over the wall". I samband med konferensen bjöd ReMida i Reggio Emilia in alla ReMida center världen över till nätverksträff. Vi var 10 st ReMida center av 13 som möttes under ett par dagar för att byta erfarenheter och inspireras av varandra. Loris Malaguzzi var barnomsorgschef under många år i Reggio Emilia och har till stora delar varit med och utvecklat den pedagogiska filosofi som arbetet i förskolorna där bygger på. Det synsättet de har kring barn och arbetet på förskolorna uttrycks på ett bra sätt i hans välkända dikt.
Detta vill vi inspireras av även i Vaggeryd och erbjuda barn och elever i våra förskolor, skolor och fritidshem hundratals olika språk att uttrycka sig med, varav rest-och spillmaterialet är ett av de språken/uttryckssätten.

TVÄRTOM, DET ÄR HUNDRA SOM FINNS!

Ett barn
är gjort av hundra

Barnet har hundra språk
hundra händer
hundra tankar
hundra sätt att tänka
att leka och att tala på
hundra alltid hundra
sätt att lyssna
att förundra att tycka om
hundra lustar
att sjunga och förstå
hundra världar
att uppfinna
hundra världar
att drömma fram

Ett barn har hundra språk
(och därtill hundra hundra hundra)
men berövas nittionio.
Skolan och kulturen
skiljer huvudet från kroppen.

Man ber barn;
att tänka utan händer
att handla utan huvud
att lyssna men inte tala
att begripa utan glädjen i
att hänföras och överraskas
annat än till påsk och jul.

Man ber dem:
att bara upptäcka
den värld som redan finns och
av alla hundra
berövar man dem nittionio

Man säger dem:
att leken och arbetet
det verkliga och det inbillade
vetenskapen och fantasin
himlen och jorden
förnuftet och drömmarna
är företeelser
som inte hänger ihop.

Man säger dem:
att det inte finns hundra
Men barnet säger:
Tvärtom, det är hundra som finns.

Scintilliae

Scintilliae är den nyaste ateljén på Loris Malaguzzi centret och ett samarbete med the Reggio Children Foundation and the LEGO Foundation med fokus på lek och lärande i en digital miljö.

Det de bl.a. betonade var att använda projektion istället för skärm i arbetet med barn och elever, för att locka mer till samarbete och göra det enklare för fler att bli delaktiga åt gången

De hade också medvetet valt att plocka in växter i den digitala miljön, för att de var intresserade av växternas sätt att kommunicera. Ett sätt att arbeta digital och analogt tillsammans. Växtlighet och digitalitet.

Besök på MAST Nursery school i Bologna

Förskolan drivs av företaget MAST och här kan anställda ifrån företaget ha sina barn.

Här möttes vi av fantastiska icensatta miljöer där man som pedagog vågat göra  ett urval av material som barnen sedan fick möta och erfara. Den dagen vi var där ( vid Halloween) hade de dukat fram  pumpor med olika nyanser av färger som hör till. På förskolan arbetade olika ateljeristor som bjöd in barnen till olika undersökande

Även dukningen genomsyrades av Halloween /pumpa temat. Några barn ansvarade för att göra fint vid matborden.

En av ateljeerna riktade sig mot naturvetenskap. Där hade de bl.a. levande växter. Barnen på förskolan fick hjälpa till med bestyren av att vårda växterna. Vattenkannor, duschflaskor, mickroskåp var några av sakerna som man kunde hitta där. Allt material fanns framdukat och var tillgängligt för barnens undersökande. De berättade att mötet växtligheten och dess omsorg kunde göra att övergången vid lämninen gick lättare.

Vi tänker att de finns ett mervärde i att möta växlighet som gör att barnen utvecklar ett respektfullt och omsorgsfullt förhållningssätt. Redan nu odlas vi och har levande växter på ReMida och på förskolorna i kommunen, men det är något vi inspirerades av och vill utveckla mer.

Volontärer som extra resurs

På både ReMida i Bologna och i Reggio Emilia fanns det volontärer som hjälpte till med praktiskt arbete. I Reggio Emilia t.ex. mötte vi t.ex. två stycken som ansvarade för ”biblioteket”. Biblioteket på ReMida där var den del som var öppet för allmänheten och inte bara pedagogisk verksamhet och föreningsliv. Där kunde alla som ville hämta eller lämna en bok. Hos oss i Vaggeryds kommun har vi ett samarbete med Återvinningscentralen SÅM ( Samverkan, Återvinning och Miljö) där privatpersoner också kan hämta eller lämna böcker. Vi hämtar också böcker och annat material därifrån till ReMida

Här på ReMida Vaggeryd har vi ett samarbete med AME (arbetsmarknadsenheten ) och Daglig verksamhet (socialförvaltningen) och får hjälp av resurspersoner därifrån i vår lokal. Vi känner att verksamheten blir av betydligt bättre kvalite tack vare de här samarbetena. Dels för att vi kan hålla lokalen och materialet mer i ordning, men också för att vi fåren större variation i kompeteneser bland oss som arbetar här, än om vi enbart varit pedagogisk personal.

Det är viktigt att rest-och spillmaterialet hanteras och presenteras med stor respekt. Vi vill inte att det ska upplevas som ”skräp” utan som ett värdefullt och viktigt pedagogiskt material. Det är då till stor nytta att få hjälp för att hinna sortera, vårda, packa upp och hålla i ordning på allt material.

”Synliggöra och märkvärdiggöra”

Under vår utbildningsresa var vi även några gånger på Loris Malaguzzi centret i Reggio Emilia. Där fanns just nu en utställning kring ett projekt med barn kring metaforer. Det arbetet handlade bl.a. om att se vardagliga saker på nya sätt.  Projekten som ställs ut på Loris Malaguzzi centret presenteras väldigt snyggt och estetiskt. Små deltaljer lyfts fram och märkvärdiggörs på ett snyggt sätt.

Det vi tar med oss och vill arbeta vidare med här hemma är att göra enkla, men estetiskt tilltalande dokumentationer, som lyfter fram de lärprocesser som barnen är i. Här nedanför är ett exempel från ett tema kring papper, där små barn undersöker hur pappret förändras i mötet med snö. Det passar perfekt till de texter som vi just nu läser i nätverket ”Läslyftet” om barns arbetsteorier kring Naturvetenskap och teknik.

Duka fram för möjligheter

Vi såg många goda exempel på iscensättning av pedagogiska miljöer, som visade på stor variation på material. Här är redskap vid en lerstation.

Här är en ritstation, som skulle passa utmärkt för de yngre barnen på en förskola. Papper på både golv och vägg och även här en VARIATION av material. Olika sorters papper och även något annat material att rita på (tyg, skumgummi) för att möjliggöra ett undersökande. Att även låta barnen få erfara en olika slags pennor, låta dem få möta nyanser av färg och andra egenskaper som pennor kan besitta.

Digitala verktyg tillsammans med materialet

På Loris Malaguzzi centret fanns även flera digitala stationer, som ger möjlighet att arbeta med digitala verktyg på ett kreativt sätt. Här är ett digitalt förstoringsmikroskop, som förstorar upp ReMida materialet, så man kan se det på ett nytt sätt. I en bygg-och konstruktionshörna kan sedan barnen bygga med vitt material i de bilder som förstoras. På ReMida har vi startat ett fördjupat samarbete med kommunens IKT pedagoger och ska hjälpas åt att utveckla arbetssätten med digital teknik både på ReMida och ute i verksamheterna.

På ReMida har vi startat upp ett arbete kring ”Digitalt berättande” och vi fick med oss goda exempel på micro-makro miljöer, som kan användas till digitalt berättande

ReMida i Bologna

Vi besökte även ReMida i Bologna och lämnade av det sista av vårt medhavda material där (inklusive väskan och kunde sedan resa lättare hem)

Även ReMida i Bologna hade ett välfyllt workshopsrum (där besökare inte hämtade material för att ta med sig). Dagen när vi var där höll de på med inbjudan till sitt 11 års firande.

En sak som vi tar med oss är att spara på ”spår” från de olika projekt som man har varit i och på så sätt skapa en historia och samla på bra idéer och inspiration.

De var också väldigt duktiga på att göra snygga layouter och inbjudningar till olika event och projekt som de bjöd in till. Det känns viktigt att kunna presentera sin verksamhet och det som pågår på ett tydligt sätt.

I ReMida Bologna kan vem som helst i samhället bli medlem och hämta material, genom att betala en årlig medlemsavgift. Även ReMida Reggio Emilia blir du medlem genom att betala en årlig medlemsavgift med de riktar sig enbart till föreningar och pedagogiskt verksamhet (inte privatpersoner). Hos oss på ReMida Vaggeryd startade vi upp att arbeta med enbart förskolan och vänder oss nu till all pedagogisk verksamhet i kommunen (förskola, skola och fritidshem, både kommunal och enskilda), samt kulturskolan. Vi har även visst samarbete med tekniska förvaltningen, som kan hämta material för utsmyckning av planteringar mm. Socialförvaltningen samarbetar vi också med genom att Daglig verksamhet är här varje måndag och hjälper till att sortera och städa. Vi har i nuläget ingen medlemsavgift, utan alla pedagoger hämtar här kostnadsfritt.

Vi funderar ofta kring hur och på vilket sätt vi ska driva och utveckla vår ReMida, genom samarbete med olika närliggande kommuner och med andra förvaltningar i vår egen kommun. Det är spännande att höra olika sätt att arbeta.

 

 

ReMida i Reggio Emilia

ReMida i Reggio Emilia startade för lite mer än 20 år sedan och vi i ReMida Vaggeryd har funnits i 8 år. ReMida finns på ytterligare 7platser i Italien och i Norge, Tyskland, Australien, Argentina, samt Sverige (Vaggeryd och Södertälje).  Det är ReMida i Reggio Emilia som är grundaren och de som certifierar andra. För att få använda namnet ReMida krävs utbildning i Italien och ett samarbete med dem. Vi i Vaggeryd var på utbildning i Reggio Emilia första gången våren 2013 och blev sedan en certifierad ReMida 2014. På den förra utbildningen var vi 13 personer från vår kommun, som deltog och denna gång var vi enbart två stycken, Monica och Kerstin , som arbetar som pedagoger på ReMida. Det gjorde att vi denna gång fick chansen att delta mer i det vardagliga arbetet på ReMida och även på deras interna utbildning för pedagoger i staden.

Respekt för materialet

Vi fick möjligheten att få arbeta ”handgripligen” med materialet på ReMida och hittade både likheter och skillnader i våra olika rest-och spillmaterial. Just nu hade de t.ex. en stor, stor mängd med mosaik, som vi inte allas har tillgång till i samma utsträckning. De däremot saknar tillgång till trämaterial och tog tacksamt emot det vi hade släpat med oss genom Europa.

Vi packade upp material och fyllde på hyllorna och diskuterade med dem kring olika sätt att presentera ”displaya” material. En tanke som vi tog med oss var att ibland begränsa det som plockas fram, för att bättre synliggöra materialet. Ibland är det effektfullt med en stor, stor mängd och ibland är det bättre med en mindre mängd framlagt på estetiskt vis och som istället fylls på efterhand som det går åt.

En bra idé från deras workshopsrum var att de alltid sparade en del av alla nya sorters material som kom in och behöll i sitt workshopsrum.

Det gjorde att de i workshopsrummet hade en stor variation av material att arbeta med och samtidigt byggde de upp ett materialarkiv. Arkivet blev en slags historia över vilket material, som hade funnit i Regionen under årens lopp. Det är något som vi tänker börja med även hos oss. När de fick nytt material undersökte de hur de på bästa sätt skulle presentera det och prövade hur det skulle kunna användas. Efter det sparades lite i workshopsrummet och resten lades fram till besökare att ta del av.

Inspirationsresa

Tack vare ett stipendie från SFUB  ( Sällskapet för folkundervisningens befrämjande) har vi haft möjligheten att besöka ReMida i Reggio Emilia och ReMida i Bologna. Följ gärna med på vår resa här genom vår blogg.

En tidig lördagsmorgon i oktober började vår tågresa med målet ReMida i Reggio Emilia och ReMida i Bologna. Vi ville väldigt gärna göra denna resa på ett så hållbart sätt som möjligt och valde därför att resa med tåg. Med på resan hade vi (Monica och Kerstin, pedagoger på ReMida) varsin väska, plus en gemensam väska, som var den största av alla, fylld med rest-och spillmaterial från vår egen ReMida. Detta material delade vi sedan ut till de verksamheter vi besökte. Vi brukar försöka att alltid ta med material när vi besöker andra återanvändningscenter. Det blir ett sätt att inte bara dela bra idéer med varandra utan även bra material. I detta fallet hade vi med mycket trämaterial, som är specifikt för vår kommun och som vi inte sett så mycket av på ReMida i Reggio Emilia.

 Att resa med tåg tar kanske lite längre tid än att t.ex. flyga med det ger goda möjligheter till tid för arbete, reflektion och samtal. Samtidigt får du en omväxlande och många gånger vacker arbetsmiljö utanför tågfönstret.

 

Ska man tågluffa kan vi dock rekommendera att resa med lätt packning, en stor och tung väska fylld med spillmaterial kan ibland kännas som ett litet hinder vid snabba tågbyten. Här är dock vår materialväska med på en stadstur i Innsbruck i väntan på nästa tåg.